Ganztags betreut. Halbtags unterrichtet.
Ziel ist es, Kindern, die in ihren bisherigen Schulen nicht mehr ausreichend begleitet werden konnten, neue Lern- und Beziehungsräume zu eröffnen. Der Unterricht erfolgt in kleinen Lerngruppen mit viel Struktur, Zuwendung und Verlässlichkeit.
Auf Antrag beim Jugendamt besteht die Möglichkeit, eine Ganztagsbetreuung bis 16:00 Uhr in der Sozial- und Sonderpädagogischen Ganztagsschule (SSG) als Jugendhilfemaßnahme in Anspruch zu nehmen. Für alle anderen Kinder findet die Beschulung in Halbtagsform statt.
Was wir bieten
Wir begleiten Kinder, die durch auffälliges Verhalten, Verweigerung, Rückzug, Schulangst oder Leistungsversagen im Schulalltag belastet sind. Häufig stehen sie im Konflikt mit Gleichaltrigen oder Bezugspersonen – oder können Anleitung durch Erwachsene kaum mehr annehmen.
Unser Angebot im Überblick:
- Verlässliche Beziehungen durch ein erfahrenes Team aus Lehrkräften und pädagogischen Fachpersonen
- Überschaubare Lerngruppen mit maximal 11 Kindern in jahrgangsgemischten Klassen
- Ein strukturierter, ritualisierter Schulalltag mit klaren Abläufen
- Förderangebote im Unterricht wie Psychomotorik, Werkförderunterricht oder Musiktherapie
- Ein (trauma-)pädagogisch begleitetes Rückzugsangebot für emotionale Ausnahmesituationen
- Mitarbeitende mit Marte Meo-Qualifikation zur ressourcenorientierten Entwicklungsbegleitung
Mehr Zeit. Mehr Halt. Mehr Förderung.
Sozial- und Sonderpädagogische Ganztagsschule (SSG)
Die SSG ist ein ergänzendes Ganztagsangebot für bis zu 12 Kinder im Grundschulbereich der Sonneck-Schule. Sie wurde im Rahmen des Erlasses „GanzTag und Öffnung von Schule“ (OGATA) eingerichtet.
Die Teilnahme ist möglich, wenn die Sorgeberechtigten dies wünschen und im Rahmen eines Hilfeplanverfahrens durch das Jugendamt ein entsprechender Förderbedarf festgestellt wurde.
Die SSG bietet:
- einen verlässlichen Förder- und Betreuungsrahmen über die Unterrichtszeit hinaus
- ein regelmäßiges, warmes Mittagessen
- einen strukturierten Tagesablauf, der Orientierung und Sicherheit gibt
- emotionale Stabilisierung und Förderung sozialer Kompetenzen
- individuelle Unterstützung bei Hausaufgaben
- pädagogisch begleitete Freizeitangebote
- zusätzliche Einzelförderung, angepasst an den persönlichen Bedarf
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